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Mostrando entradas de junio, 2020

S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

Magali Ramos Ábrego Ingeniería en Logística y Transporte CIVUL-1E-2020-005 El programa educativo correspondiente a  Ingeniería en Logística y Transporte  se compone de cuatro módulos distribuidos en ocho semestres. Tiene como objetivo formarnos como ingenieros, dándonos las herramientas, destrezas y habilidades para que seamos capaces de apoyar el desarrollo de las cadenas de suministros y transporte en nuestro país, implementando o mejorando los sistemas logísticos establecidos para agilizar el tránsito de productos, mercancía y servicios. Con respecto al plan de estudios, se compone de un módulo de formación básica, dos de formación disciplinar y uno de formación profesional. Lo que más llamo mi atención fue la distribución de la carga escolar y que desde el principio existe la introducción a la carrera. Dentro de las materias que más llaman mi atención está “Fundamentos de tráfico y transporte” y “Planeación y diseño de Centro de distribución”, ya que conozco un poco el tem...

S3. Actividad: Reflexión: Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

Tomada de:  https://cursos.delenaformacion.com Las nuevas técnicas de aprendizaje fomentan el uso de la tecnología, promoviendo el autoaprendizaje, dejando de lado métodos tradicionales como ha sido asistir a un salón de clases y tener a un profesor enfrente explicando un temario, realizando evaluaciones y ocasionalmente participaciones de los alumnos. Es importante mencionar que, para hacer de provecho nuestra estancia en UnADM , debemos adecuarnos a los nuevos métodos educativos, los cuales proponen el uso de Tecnologías de Información y Comunicación (TICs), partiendo de la autonomía que los alumnos debemos tener al momento de estudiar. En ocasiones es complicado adaptarnos, pues estamos acostumbrados a las aulas presenciales y no a las virtuales; el hecho de tener a un docente enfrente, que muchas veces y según a su criterio va avanzando en un temario, que nos deje tareas o el simple hecho de tener alguna duda y poder resolverla de inmediato, no nos prepara para afrontarnos a ...

S3. Actividad: Mapa Conceptual: Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

¿Qué tal, compañeros? En este mapa conceptual intento abordar las ideas principales que a mi consideración representan lo expuesto y relacionado en los textos: "Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje" y “Estrategias cognitivas". ¿Qué les parece? ¿Coincide en algo con el de ustedes? 💭

“Estrategias cognitivas”

Compañeros, ahora les comparto el link en donde podrán encontrar el texto: “Estrategias cognitivas” comentado y revisado. Adicional a esto les muestro la parte del artículo que más llamó mi atención... ¡Saludos! 👍 Estrategias cognitivas

Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje...

Compañeros, les comparto el link en donde podrán encontrar el texto: "Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje" comentado y revisado. Adicional a esto, les muestro el párrafo que más llamó mi atención... ¡Saludos! 👍 Estudiante AVA

S3. Actividad 1. Inteligencias múltiples

  Es importante saber en qué somos buenos y cuáles son nuestras fortalezas para así desarrollarlas y aprovecharlas al máximo. En la actividad  “Test de inteligencias múltiples”,  he obtenido resultados que hasta cierto punto conocía y esperaba...  La más baja de mis inteligencias fue la “musical” , realmente no soy exigente   en este sentido, de hecho, suelo tener más canciones cantadas en vivo en mi repertorio musical, pues no identifico características musicales como para considerar si un cantante, por su voz, es bueno o malo. Escucho y considero las letras de las canciones, no afinación o notas. Otra de las inteligencias que obtuve puntaje bajo fue en la “interpersonal” , este es un punto que psicológicamente estoy tratando y es que estoy de acuerdo en que me falta ser empática con la gente y tratar de comprender lo que piensan los demás. Con respecto a la inteligencia “cinestésica-corporal”, mi porcentaje fue considerable; pues no soy una e...

S2. Actividad 2. Modelo educativo de la UnADM

El desarrollo educativo en México ha generado que la demanda de   educación superior vaya en aumento. El ritmo de vida de los mexicanos requiere que los modelos educativos sean flexibles y de fácil adaptación y que tengan como prioridad al estudiante, ya que es quien deberá administrar los tiempos que dedicará al aprendizaje. El Modelo educativo de la Universidad Abierta y a Distancia de México está preparado para satisfacer esta demanda; nos considera a los estudiantes, como centro de su modelo, poniendo a nuestro alcance docentes y herramientas tecnológicas que facilitarán y generarán un mejor ambiente para lograr nuestro aprendizaje. Revisando el modelo educativo supe que la  UnADM  cuenta con Centros de Acceso y Apoyo Universitario (CAAU), estos centros están diseñados para que podamos asistir a recibir asesorías presenciales, a estudiar y a interactuar con profesionales que pueden orientarnos para elaborar mejor todos los proyectos que debamos realizar a lo largo...

S2. Actividad 1. Reglamento de estudios y Código de ética de la UnADM

Establecer reglas bajo las cuales se regirá nuestro paso por la UnADM será necesario para que podamos realizar de manera ordenada y bajo el comportamiento adecuado, todas las actividades que nos formarán como profesionistas. A continuación, algunos detalles a considerar bajo algunas inquietudes que puedan surgir con respecto a el Reglamento de estudios y el Código de ética de la  UnADM: 1.        ¿Qué requisitos tendrás que cumplir para solicitar reinscripción a las asignaturas o módulos del semestre escolar inmediato siguiente? Los requisitos principales son: No adeudar más de tres materias o determinado número de módulos, basándonos en el programa educativo de nuestra elección Respetar la seriación marcada en nuestro plan de estudios, evitando rebasar el plazo máximo establecido para concluir la carrera que elegimos (Capítulo Tercero) No haber ameritado la suspensión del derecho a cursar materias o módulos, no haber presentado baja temporal h...

Actividad 4. Enemigos del tiempo y distractores: Acciones para mejorar

El   estudio en línea cada vez va ganando más terreno y sabemos que es necesario tener disciplina para poder realizar estudios bajo esta modalidad. Conocer y reconocer los enemigos del tiempo, los principales distractores y  tomar las acciones necesarias para corregirlos , nos ayudarán a hacer más eficiente nuestra integración a la vida universitaria en línea y así tener el rendimiento académico que deseamos. A continuación, enlisto aquellos distractores que, personalmente, afectarían mi desempeño: Trabajo: En ocasiones dedico más tiempo del debido a resolver situaciones laborales ¿Solución? Respetar mis tiempos, delimitar los horarios  para el trabajo y separarlos perfectamente del tiempo dedicado a la universidad. Celular: La necesidad de estar comunicada, de revisar redes sociales o chatear con amigos se volvió prioridad   ¿Solución? En los horarios dedicados a la universidad dejar el móvil alejado del lugar en donde esté estudiando y activar notificaciones para...

Agenda semanal

¡Compañeros! He creado mi agenda semanal, ¿qué tal quedo la de ustedes? ¡Saludos! 😄

¿Estudiar en línea? Ventajas

Defintivamente pienso que una de las grandes ventajas que tiene estudiar en esta modalidad es la libertad que tienes para elegir los horarios que mejor te acomoden; esto te permite seguir con otras actividades, como trabajar, dedicar tiempo a los tuyos o hacer ejercicio... ¡Esto en lo personal, me encanta! 😊 A tu consideración, ¿cuáles son las ventajas de estudiar en línea? 💭 Imagen tomada de  https://hondudiario.com/2018/05/25/te-dejamos-una-lista-de-20-licenciaturas-para-estudiar-gratis-en-linea/